fbevnts I problemi della didattica - tutti i libri della collana I problemi della didattica, Armando editore - Librerie Università Cattolica del Sacro Cuore | Pagina 2
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Armando editore: I problemi della didattica

La scuola che non c'è. Riflessioni e esperienze per un insegnamento aperto, inclusivo e universalità. Il caso del 2° Istituto comprensivo di Brescia

di Paolo Perticari

editore: Armando editore

pagine: 480

La professione docente, a partire dalla scuola dell'infanzia fino all'Università, è certamente una delle più complesse e maggiormente delicate. Purtroppo la scuola è andata ripetendo, per troppi anni, modelli di istruzione non solo obsoleti, ma vacui che hanno finito per abbandonare al loro destino molti allievi. Questo libro rappresenta la volontà di raccontare, attraverso a documentazione raccolta in questi anni, la speranza di aver intrapreso un cammino denso di un alto significato messianico nonostante le fatiche che il vivere quotidiano presenta.
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Un nuovo curricolo per la scuola dell'infanzia e di base

editore: Armando editore

pagine: 315

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Epistemologia e didattica delle scienze

di Antiseri Dario

editore: Armando editore

pagine: 256

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I bambini e gli scacchi. Appunti per una teoria della mente

editore: Armando editore

pagine: 158

Giocare con gli scacchi, a scuola e in gruppo, anche quando gli alunni sono bambini piccoli
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Didattica cognitivista

di Piero Crispiani

editore: Armando editore

pagine: 352

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Identità e contaminazione. Aspetti del linguaggio e nuove forme di comunicazione in educazione

editore: Armando editore

pagine: 208

Per imparare a conoscersi gli uomini devono comunicare, e per comunicare essi devono imparare a pensare. L'atto del pensare si è spostato sempre più sul versante delle contaminazioni: culturali, linguistiche, di identità, educative. In uno scenario con questi contorni prende corpo il confronto serrato tra identità diverse, culture e mezzi di comunicazione, che condiziona profondamente i sistemi educativi esistenti, nei confronti dei quali si avanzano richieste per nuove direzioni di senso.
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