Il manuale rappresenta un primo esempio concreto di documentazione glottodidattica, con forti finalità educative e formative, in quanto rivolto agli studenti di Scienze della formazione, ai docenti già in servizio, agli esperti nel campo della ricerca-azione e dell'autovalutazione professionale. Il testo, infatti, è nato dall'esigenza di rispondere ai bisogni evidenziati sia da consulenti didattici sia da insegnanti - futuri e in servizio - di acquisire nuovi strumenti per riflettere sull'immagine pedagogico-didattica propria e altrui, attivando un processo di conoscenza e consapevolezza dei meccanismi alla base dell'insegnamento/apprendimento che sono intrinsecamente dinamici e in costante evoluzione.
Entriamo in classe
| Titolo | Entriamo in classe |
| Sottotitolo | Giornale di glottodidattica dalla documentazione alla formazione |
| Autori | Bertacchini Carla, Caon Jolanda |
| Argomento | Letteratura e Arte Critica letteraria e Linguistica |
| Collana | Biblioteca di testi e studi |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 311 |
| Pubblicazione | 2007 |
| ISBN | 9788843043507 |
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