Il 2010 rappresenta una scadenza importante nel quadro delle politiche dell'Unione Europea, almeno nelle intenzioni. I Paesi dell'Unione, infatti, nell'arco dei dieci anni che ci separano dalla formulazione della cosiddetta "strategia di Lisbona", avrebbero dovuto rendere l'Unione Europea "l'economia basata sulla conoscenza più competitiva e dinamica del mondo, in grado di realizzare una crescita economica sostenibile con nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale". Nel quadro di questa strategia l'istruzione e la formazione sono chiamate a svolgere un ruolo per molti versi privilegiato. Cercare di tracciare un bilancio delle politiche e delle azioni di questi dieci anni in campo educativo/formativo è l'idea che ispira la nascita di questo libro. Tentativo non facile sia per la complessità dei problemi da affrontare sia per le modalità di monitoraggio non sempre omogenee e coerenti sia per la natura stessa degli indicatori utilizzati per misurare e valutare lo sviluppo delle azioni e il grado di conseguimento degli obiettivi.
La strategia di Lisbona nel campo dell'istruzione e della formazione
| Titolo | La strategia di Lisbona nel campo dell'istruzione e della formazione |
| Autore | Flavia Di Donato |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Teoria e storia dell'educazione |
| Editore | Anicia |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 152 |
| Pubblicazione | 2010 |
| ISBN | 9788873465928 |
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