L'incontro che gli educatori e gli operatori della cura vivono e realizzano con la fragilità, con la diversità, con la colpa, con lo smarrimento mette alla prova loro, le loro competenze e i loro saperi, le loro organizzazioni. E sta forse facendo emergere una nuova profondità nel sentire l'altro; una evidenza nuova del limite nell'esercizio di saperi e poteri; una pratica di inediti contesti comuni di relazione e di responsabilità; una costellazione di "cellule etiche" nella convivenza, nelle quali donne e uomini, portatori di bisogni o di capacità e responsabilità, sono chiamati ad agire come soggetti morali. La fraternità tra sconosciuti che qui è colta, sviluppata e serbata può divenire un orientamento per l'esercizio di saperi esperti, per l'uso di risorse e l'organizzazione di servizi, per il funzionamento delle istituzioni della convivenza e la definizione di un quadro di diritti e di obbligazioni, per la proposta e la formazione di un nuovo ethos civile.
L'educazione nell'ombra. Aver cura della fragilità
| Titolo | L'educazione nell'ombra. Aver cura della fragilità |
| Autore | Ivo Lizzola |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | LABORATORIO |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 170 |
| Pubblicazione | 2009 |
| ISBN | 9788874665747 |
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