In un'epoca segnata da sfide globali imprevedibili, la flessibilità e la collaborazione diventano strumenti indispensabili per governare la trasformazione digitale e superare l'obsolescenza degli assetti tradizionali. Anche a livello accademico, la qualità della formazione superiore dipende sempre più dalla capacità di garantire la qualità della didattica e l'innovazione. Superando una visione puramente burocratica della gestione universitaria, questo volume propone il modello LDU (Leadership Didattica Universitaria): una mappa di competenze strategiche pensata per orientare lo sviluppo professionale e la gestione degli Atenei. Fondamentali in questo senso i Teaching and Learning Center (TLC) e i Digital Education Hub (DEH), intesi come spazi di sperimentazione dove figure specializzate - dai Coordinatori di corso ai Faculty Developers - possano accompagnare i docenti verso nuove metodologie d'aula e una valutazione riflessiva. Una guida teorica e operativa pensata per chi ricopre ruoli di responsabilità, docenti impegnati nell'innovazione, ricercatori e dottorandi, per chiunque creda che l'Università possa e debba essere un ecosistema vivo, capace di crescere insieme ai suoi studenti e di guardare al futuro con strumenti nuovi, umani e digitali.
Formare alla Leadership Didattica Universitaria. Un modello per i Teaching and Learning Center (TLC) e i Digital Education Hub (DEH)
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| Titolo | Formare alla Leadership Didattica Universitaria. Un modello per i Teaching and Learning Center (TLC) e i Digital Education Hub (DEH) |
| Autori | Loredana Perla, Viviana Vinci |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Didattica, 93 |
| Editore | Scholé |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 272 |
| Pubblicazione | 2026 |
| ISBN | 9788828407911 |
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Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
