La valutazione si è prepotentemente affermata nel dibattito sulla scuola italiana (e non solo), fino a divenire una priorità strategica e culturale tra le più avvertite. Il contributo offerto dal volume risulta innovativo sia nell'oggetto che nel metodo: nell'oggetto, in quanto si allarga lo sguardo a una valutazione di sistema, comprensiva non solo degli apprendimenti degli studenti, ma anche della qualità degli insegnamenti e degli Istituti scolastici; nel metodo, in quanto la valutazione viene intesa come apprezzamento di un dato evento, senza ridurla ad aridi tecnicismi o pretese misurative. Si parte da una messa a fuoco del tema per procedere poi all'individuazione di linee guida operative e alla presentazione di materiali di lavoro. Gli apparati di studio che corredano il manuale forniscono inoltre studi di caso, esercitazioni, percorsi di approfondimento, perché non è sufficiente parlare di valutazione, occorre rimboccarsi le maniche e imparare a farla.
Valutare a scuola. Dagli apprendimenti alla valutazione di sistema
| Titolo | Valutare a scuola. Dagli apprendimenti alla valutazione di sistema |
| Autore | Mario Castoldi |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Manuali universitari |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 363 |
| Pubblicazione | 2012 |
| ISBN | 9788843062881 |
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