Non sono certo il voto di laurea, il risultato del test d'ingresso o di qualche esame universitario a dare al futuro insegnante indicazioni affidabili e puntuali riguardo alle sue attitudini e alla sua preparazione per intraprendere questa professione coinvolgente e appassionante, ma anche complessa e delicata. In questo volume, le autrici presentano uno strumento di autovalutazione e di valutazione, elaborato secondo le modalità del bilancio di competenze, sperimentato al Corso di Laurea in Scienze della formazione primaria dell'Università di Torino. Si tratta di un percorso individuale e di gruppo che consente allo studente (ma anche a chi già nel mondo della scuola) di ripensare consapevolmente la propria professionalità ed esperienza di vita e di mettere alla prova le competenze acquisite in una serie di compiti-stimolo, che attivano in contesti realistici i "saperi", "saper fare" e "saper essere" dell'insegnante. A un'introduzione sui presupposti teorici del bilancio, segue la versione integrale dello strumento, con le istruzioni dettagliate per la sua somministrazione, le esercitazioni, le schede di correzione e di valutazione.
Le competenze dell'insegnante. Strumenti e percorsi di autovalutazione
| Titolo | Le competenze dell'insegnante. Strumenti e percorsi di autovalutazione |
| Autori | Torre Emanuela M., Ricchiardi Paola |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Materiali per l'educazione |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 333 |
| Pubblicazione | 2007 |
| ISBN | 9788879469890 |
|
Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
