In che modo la pratica narrativa nella scuola dell'infanzia può promuovere l'espressione di sé, la cura educativa per l'esistenza e l'utilizzo della fiaba come ambito simbolico e di costruzione di nuove storie di vita? Il testo offre una originale prospettiva sul tema della narrazione con e per i bambini. Attraverso un quadro teorico che spazia dalla psicologia cognitiva alla didattica alla psicoanalisi e alla filosofia della cura, si presentano spunti utili ai docenti e agli adulti nell'arte di raccontare e sentire storie, nel progettare esperienze. La lettura diventa un viaggio che connette i bambini con ciò che sentono, consentendo di riconoscere e accogliere l'altro nell'espressione narrativa di sé.
Narrar crescendo. Pratica narrativa e cura educativa nella scuola dell'infanzia
| Titolo | Narrar crescendo. Pratica narrativa e cura educativa nella scuola dell'infanzia |
| Autore | Barbara Rossi |
| Argomento | Scienze Umane Pedagogia |
| Collana | Pedagogia, 111 |
| Editore | Scholé |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 304 |
| Pubblicazione | 2024 |
| ISBN | 9788828406570 |
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