fbevnts La terapia cognitiva basata sulla mindfulness. Caratteristiche distintive - Rebecca Crane - Franco Angeli - Libro Librerie Università Cattolica del Sacro Cuore
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La terapia cognitiva basata sulla mindfulness. Caratteristiche distintive

La terapia cognitiva basata sulla mindfulness. Caratteristiche distintive
Titolo La terapia cognitiva basata sulla mindfulness. Caratteristiche distintive
Autore
Curatore
Argomento Scienze Umane Psicologia
Collana Psicoterapie, 200
Editore Franco Angeli
Formato
Formato Libro Libro
Pagine 160
Pubblicazione 2016
ISBN 9788820404949
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Questa guida fornisce la base per la comprensione delle principali caratteristiche teoriche e pratiche della terapia cognitiva basata sulla mindfulness (MBCT). Il testo è suddiviso in 30 caratteristiche distintive che contraddistinguono questo approccio e si focalizza su un programma di terapia cognitiva basata sulla mindfulness che viene proposto in un contesto di gruppo a coloro che possono avere una vulnerabilità a ricadute depressive. L'MBCT è un approccio sempre più usato nella pratica clinica. Si propone di incoraggiare i pazienti a processare l'esperienza lasciando andare i giudizi nel momento in cui questi emergono, e ci aiuta a modificare le nostre relazioni con pensieri e sensazioni spiacevoli ed accettare che, anche se possono accadere degli eventi difficili, è possibile relazionarsi ad essi in modi diversi. La terapia cognitiva basata sulla mindfulness. Caratteristiche distintive offre dunque una chiara e strutturata panoramica del trattamento sia per i clinici che già operano sul campo, sia per chi sta terminando la formazione. Il suo formato risulterà interessante sia per i più esperti sia per coloro che si avvicinano con interesse alla MBCT. Una serie in 10 volumi per introdurre e spiegare i vari metodi della terapia cognitivo-comportamentale, in cui ciascuna guida chiarisce le caratteristiche teoriche e pratiche proprie di ciascun approccio. Una lettura fondamentale per psicoterapeuti, counsellor e psicologi di tutti gli orientamenti che vogliono apprendere di più sulla gamma di approcci cognitivo-comportamentali nuovi e che si stanno sviluppando.
 

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