Nella convinzione che il benessere delle popolazioni derivi in ampia misura dalla loro dotazione di capitale umano e che le persone debbano essere messe in grado di sviluppare le loro conoscenze e le loro abilità al fine di far fronte a un mondo in continuo cambiamento, nel 1997 i paesi aderenti all'Ocse hanno avviato il progetto PISA (Programme for International Student Assessment), che rileva i livelli di competenza - in matematica, scienze e lettura -dei quindicenni scolarizzati in decine di paesi. Questo volume da conto dei risultati riferiti all'Emilia-Romagna nell'ambito della rilevazione PISA del 2006. In quell'occasione per la prima volta l'Emilia-Romagna ha aderito autonomamente al programma, e dunque questi risultati costituiscono un'opportunità inedita per esplorare in chiave comparata i livelli di competenza degli studenti di questa regione. I capitoli del volume prendono in esame i livelli di competenza nei tre ambiti disciplinari, gli orientamenti degli studenti nei confronti della scienza - che ha costituito il fuoco privilegiato della rilevazione 2006 -le caratteristiche individuali e contestuali rilevanti ai fini del raggiungimento di elevati livelli di competenza e le implicazioni della presenza di studenti immigrati nel sistema formativo.
Le competenze degli studenti in Emilia-Romagna. I risultati di Pisa 2006
| Titolo | Le competenze degli studenti in Emilia-Romagna. I risultati di Pisa 2006 |
| Curatore | G. Gasperoni |
| Argomento | Scienze Umane Sociologia |
| Collana | Ricerche e studi dell'Istituto Carlo Cattaneo |
| Editore | Il mulino |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 239 |
| Pubblicazione | 2008 |
| ISBN | 9788815127495 |
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